Rozdziały w monografiach

Stały URI dla kolekcji

http://hdl.handle.net/123456789/22

Przeglądaj

Przeglądaj Rozdziały w monografiach wg Temat "AI"

Teraz wyświetlane 1 - 2 z 2
  • Miniatura
    Pozycja
    Chwila zabawy, utracona prywatność. Barbie Box i pułapka trendów AI
    (Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie Wydawnictwo Naukowe, 2026) Jędrusińska, Daria; Niedoba, Jagoda
    Barbie Box to popularny trend internetowy, który angażuje użytkowników do tworzenia grafik z własnym wizerunkiem, często przy wykorzystaniu narzędzi AI. Choć z pozoru jest niewinny, rodzi pytania o prywatność, bezpieczeństwo danych i odpowiedzialne korzystanie z nowych technologii. Jakie zagrożenia się z tym wiążą i jak możemy się przed nimi chronić?
  • Miniatura
    Pozycja
    Wygenerowane milczenie? Sztuczna inteligencja a regres języka mówionego jako nowe zagrożenie dla komunikacji interpersonalnej
    (Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie Wydawnictwo Naukowe, 2026) Paciorek, Katarzyna
    W rozdziale podjęty został temat sztucznej inteligencji wobec regresu języka mó­wionego jako nowego zagrożenia dla komunikacji interpersonalnej. W dobie powszechnego wykorzystywania narzędzi opartych na sztucznej inteligencji ob­serwujemy nowe zjawisko, które staje się coraz bardziej widoczne. Jest to regres języka mówionego. Automatyzacja procesów myślowych, powierzanie form AI, sztuczne tworzenie i generowanie treści oraz uzależnienie od algorytmicznych podpowiedzi prowadzą do zaniku umiejętności swobodnego, spontanicznego i logicznego wypowiadania się. Niniejszy tekst łączy perspektywę badawczą z obserwacją sfery oratorskiej. Obejmuje analizę sposobu działania sztucznej inteligencji i jej wpływy na kompetencje retoryczne i argumentacyjne. Język mówiony nie jest jedynie narzędziem przekazu, ale i kluczowym elementem budowania relacji, tworzenia tożsamości i określania bezpieczeństwa komunikacyjnego. Zastępowanie własnego głosu wygenerowanym tekstem powoduje, że tracimy nie tylko sprawczość w dialogu, ale też zdolność do autentycznego wyrażania siebie. W tym kontekście została poddana analizie przyszłość języka w erze sztucznej inteligencji. Zasadnicze pytania badawcze brzmią: Czy możliwa jest etyczna komunikacja bez żywego słowa? Czy zachowanie kompetencji mówienia nie staje się dziś jednym z najważniejszych wyzwań dla edukacji, mediów i społeczeństwa obywatelskiego? Świadomość istnienia tego zagrożenia może skłaniać do pogłębionej refleksji naukowej i być czynnikiem mobilizującym do prowadzenia dalszych badań nad tym zagadnieniem.