Rola kompetencji komunikacyjnych w strategii promocyjno-wizerunkowej szkoły wyższej na przykładzie Państwowej Akademii Nauk Stosowanych im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu

Uproszczony widok
dc.affiliationUniwersytet Papieski jana Pawłą II w Krakowie Wydział Nauk Społecznych
dc.contributor.advisorDrąg, Katarzyna
dc.contributor.authorBojarska, Magdalena
dc.contributor.reviewerKuca, Paweł
dc.contributor.reviewerLeśniczak, Rafał
dc.date.accessioned2024-12-19T08:51:09Z
dc.date.available2024-12-19T08:51:09Z
dc.date.defence2024-11-06
dc.descriptionFragment rozprawy doktorskiej pt. „Rola kompetencji komunikacyjnych w strategii promocyjno-wizerunkowej szkoły wyższej na przykładzie Państwowej Akademii Nauk Stosowanych im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu”. Praca napisana pod kierunkiem dr hab. Katarzyny Drąg, prof. UPJPII. Recenzenci: dr hab. Paweł Kuca, prof. UR (Uniwersytet Rzeszowski) ks. dr hab. Rafał Leśniczak, prof. UKSW (Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego)
dc.description.abstractPrzedmiotem rozprawy jest zaprezentowanie roli kompetencji komunikacyjnych w strategii promocyjno-wizerunkowej szkoły wyższej na przykładzie Państwowej Akademii Nauk Stosowanych im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu. Celem pracy jest potwierdzenie potrzeby kompetencji komunikacyjnych w komunikowaniu promocyjno-wizerunkowym. W pracy przedstawiono pojęcie komunikacji i jej rodzaje na podstawie literatury przedmiotu oraz definicję komunikacji społecznej z uwzględnieniem komunikacji marketingowej i wizerunkowej. Ponadto omówiono znaczenie kompetencji komunikacyjnych i językowych. Badania skoncentrowano na analizie jakościowej treści strategii rozwoju uczelni wraz z jej misją i wizją oraz na analizie regulacji zawartych w Statucie PANS w Jarosławiu. Przedmiotem badań prezentowanych w rozprawie objęte zostały artykuły prasowe opublikowane w latach 2016-2024, opisujące wizerunek uczelni w prasie. Dokonano analizy ilościowo-jakościowej zawartości czasopism, ukazujących kompetencje komunikacyjne w strategii promocyjno-wizerunkowej szkoły wyższej. W części teoretycznej poza opisem poddawanej badaniu instytucji, analizie poddano specyfikę promocji wizerunkowej szkoły wyższej z marką, jej odbiorcami i otoczeniem. Opisano misję, cele i strategię promocyjno-wizerunkową. Opisano także katalog działań promocyjnych szkoły wyższej. Wskazano na istotną rolę specyficznych, sprofilowanych pod liczne i różnorodne funkcje pełnione przez uczelnię kompetencji komunikacyjnych w budowaniu strategii promocyjno-wizerunkowej instytucji szkolnictwa wyższego.pl
dc.format.extent139
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/638
dc.language.isopl
dc.rightsAttribution 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.seminarNauki o komunikacji społecznej i mediach
dc.subjectkomunikacja
dc.subjectkompetencje komunikacyjne
dc.subjectmarka szkoły wyższej
dc.subjectpromocja szkoły wyższej
dc.subjectwizerunek
dc.subjectmisja
dc.subjectinteresariusze zewnętrzni
dc.titleRola kompetencji komunikacyjnych w strategii promocyjno-wizerunkowej szkoły wyższej na przykładzie Państwowej Akademii Nauk Stosowanych im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu
dc.typedoctoral Thesis
Pliki
Oryginalne pliki
Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1
Miniatura
Nazwa:
M. Bojarska fragment-Doktorat.pdf
Rozmiar:
5.49 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis:
Pobierz
Kolekcje
Prace dyplomowe