Rola kompetencji komunikacyjnych w strategii promocyjno-wizerunkowej szkoły wyższej na przykładzie Państwowej Akademii Nauk Stosowanych im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu
Ładowanie...
Data
Autorzy
Tytuł czasopisma
ISSN czasopisma
Tytuł tomu
Wydawca
Abstrakt
Przedmiotem rozprawy jest zaprezentowanie roli kompetencji komunikacyjnych w strategii promocyjno-wizerunkowej szkoły wyższej na przykładzie Państwowej Akademii Nauk Stosowanych im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu. Celem pracy jest potwierdzenie potrzeby kompetencji komunikacyjnych w komunikowaniu promocyjno-wizerunkowym. W pracy przedstawiono pojęcie komunikacji i jej rodzaje na podstawie literatury przedmiotu oraz definicję komunikacji społecznej z uwzględnieniem komunikacji marketingowej i wizerunkowej. Ponadto omówiono znaczenie kompetencji komunikacyjnych i językowych. Badania skoncentrowano na analizie jakościowej treści strategii rozwoju uczelni wraz z jej misją i wizją oraz na analizie regulacji zawartych w Statucie PANS w Jarosławiu. Przedmiotem badań prezentowanych w rozprawie objęte zostały artykuły prasowe opublikowane w latach 2016-2024, opisujące wizerunek uczelni w prasie. Dokonano analizy ilościowo-jakościowej zawartości czasopism, ukazujących kompetencje komunikacyjne w strategii promocyjno-wizerunkowej szkoły wyższej. W części teoretycznej poza opisem poddawanej badaniu instytucji, analizie poddano specyfikę promocji wizerunkowej szkoły wyższej z marką, jej odbiorcami i otoczeniem. Opisano misję, cele i strategię promocyjno-wizerunkową. Opisano także katalog działań promocyjnych szkoły wyższej. Wskazano na istotną rolę specyficznych, sprofilowanych pod liczne i różnorodne funkcje pełnione przez uczelnię kompetencji komunikacyjnych w budowaniu strategii promocyjno-wizerunkowej instytucji szkolnictwa wyższego.
Opis
Fragment rozprawy doktorskiej pt. „Rola kompetencji komunikacyjnych w strategii promocyjno-wizerunkowej szkoły wyższej na przykładzie Państwowej Akademii Nauk Stosowanych im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu”. Praca napisana pod kierunkiem dr hab. Katarzyny Drąg, prof. UPJPII. Recenzenci:
dr hab. Paweł Kuca, prof. UR (Uniwersytet Rzeszowski)
ks. dr hab. Rafał Leśniczak, prof. UKSW (Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego)
Słowa kluczowe
komunikacja, kompetencje komunikacyjne, marka szkoły wyższej, promocja szkoły wyższej, wizerunek, misja, interesariusze zewnętrzni