Kształtowanie postawy radości i smutku. Perspektywa metafizyczno-pedagogiczna
| dc.contributor.author | Siewiora, Jacek | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-12T10:03:05Z | |
| dc.date.available | 2025-11-12T10:03:05Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Publikacja stanowi interdyscyplinarne opracowanie poświęcone analizie emocji radości i smutku w życiu dzieci i młodzieży w kontekście edukacyjnym. Zawiera refleksje metafizyczne, pedagogiczne, psychologiczne, socjologiczne oraz teologiczne, ukazując emocje jako istotny element rozwoju osobowości, relacji społecznych i duchowego dojrzewania. W części pierwszej omówiono radość i smutek jako postawy egzystencjalne oraz kompetencje emocjonalne, wskazując na ich rolę w procesie wychowania i kształtowania tożsamości. Część druga koncentruje się na realiach szkolnych, prezentując wyniki badań empirycznych dotyczących źródeł emocji w relacjach nauczyciel–uczeń i rówieśniczych, a także analizując wpływ pandemii COVID-19 oraz sytuacji uczniów z Ukrainy. Trzecia część ukazuje radość jako zasób psychiczny w kontekście niepełnosprawności, przedstawiając studia przypadków dzieci z ASD, studentów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz rodzin dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Publikację zamyka antologia tekstów biblijnych, które ukazują duchowy wymiar smutku i jego przemianę w radość. Całość stanowi próbę zrozumienia emocji jako zjawisk wielowymiarowych, które mogą być źródłem rozwoju, refleksji i integracji społecznej. | pl |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.15633/9788383701127.01 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/799 | |
| dc.language.iso | pl | |
| dc.publisher | Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie Wydawnictwo Scriptum | |
| dc.relation.ispartof | Doświadczanie radości i smutku przez młodzież w przestrzeni edukacyjne red. Jacek Siewiora, Kraków 2025, s. 17-34 | |
| dc.rights | Attribution 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.title | Kształtowanie postawy radości i smutku. Perspektywa metafizyczno-pedagogiczna | |
| dc.type | bookPart |