Katecheta głosem odsyłającym do Słowa
| dc.contributor.author | Chrzanowska, Renata | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-22T08:12:13Z | |
| dc.date.available | 2023-08-22T08:12:13Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | Katecheta głosem odsyłającym do SłowaW artykule ukazano obraz katechety jako autorytetu dla dzieci i młodzieży. Omówione zostały rodzaje autorytetów: autorytet misji i rządzenia, autorytet hierarchiczny i egalitarny, autorytet instytucjonalny i personalny, autorytet represyjny i wyzwalający. Zwrócono uwagę na to, iż katecheta jako autorytet winien się realizować jako nauczy-ciel, wychowawca i świadek Chrystusa, co bezpośrednio wynika z trzech funkcji kate-chezy: nauczania, wychowania i wtajemniczenia. Wskazano cechy niezbędne do tego, by katecheta mógł stać się autorytetem dla katechizowanych: autentyczność, bycie konsekwentnym w działaniu, stawianie wymagań najpierw sobie, potem innym, empatia, poczucie humoru. Ukazano także przykłady autorytetów dla młodego człowieka: św. Jana Pawła II, św. Matki Teresy z Kalkuty, Chiary Corbella Petrillo. Odwołano się przy tym do wypowiedzi młodzieży jednej z krakowskich szkół ponadpodstawowych na temat roli katechezy w ich życiu oraz cech, jakimi winien być obdarzony katecheta, chcący stać się autorytetem. | pl |
| dc.description.abstract | Catechist as a voice that sends listeners to the WordThe article presents the image of a catechist as an authority for children and youth. The author discusses different kinds of authority: the authority of mission and ruling hierarchical and egalitarian authority, institutional and personal authority, repressive and liberating authority. It is emphasized that a catechist, as an authority, should take the role of a teacher, pedagogue and witness of Christ, which directly results from three functions of catechesis, such as teaching, upbringing and initiation. The author indi-cates features necessary for a catechist to become an authority for his/her students: authenticity, being consistent in action, establishing requirements first for oneself and then for other people, empathy, and a sense of humour. Some examples of authorities for young people are given: St John Paul II, St Mother Theresa of Calcutta, Chiara Cor-bella Petrillo. The author refers to utterances of youth from one of Cracow junior high schools. These young people speak about the role of catechesis in their lives and the fea-tures of a catechist who wants to be an authority for his/her students. | en |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.15633/9788363241117.04 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/108 | |
| dc.language.iso | pl | |
| dc.publisher | Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie Wydawnictwo Naukowe | |
| dc.relation.ispartof | Pomiędzy szacunkiem a odpowiedzialnością. Rola autorytetu w rozwoju osobowym człowieka, red. Adam Chrapusta, Ireneusz Skoczeń, ks. Stanisław Wronka, Kraków 2021, s. 65-80. | |
| dc.rights | Attribution 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | autorytet, katecheza, katecheta | |
| dc.title | Katecheta głosem odsyłającym do Słowa | |
| dc.type | bookPart |