Przeglądaj wg Autor "Miśkowiec, Anna"

Teraz wyświetlane 1 - 3 z 3
  • Miniatura
    Pozycja
    Educational challenges of developing multiple communication competences in the era of convergence. Case study of the Transilvania Creative Camp
    (Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie, 2025) Miśkowiec, Anna
    The purpose of our article is to show, on the basis of theoretical analysis and empirical research, that participating in intercultural educational activities based on the project method can have a beneficial impact on the development of multiple communication competences. This paper combines participant observation with elements of content analysis and presents a case study of a summer school, the Transilvania Creative Camp. The participants’ focus was to create a promotional strategy for the heritage of Lăpuș Land in Northern Transylvania (Romania). It can be noted that whilst implementing the main objectives of the project, specifically the development of marketing communication skills, the participants developed, among others, competences in the field of intercultural, visual and media literacy. This initiative fits perfectly into the needs of contemporary education—it is a response to globalisation processes, shapes awareness of intangible cultural heritage, and promotes sustainable tourism and intercultural understanding.
  • Brak miniatury
    Pozycja
    O aksjologii i estetyce prac uczestników konkursu Booktrailer Film Festival. Uwagi do portretu współczesnych nastolatków
    (Wydawnictwo Biblos, 2025) Miśkowiec, Anna
    Booktrailer Film Festival to międzynarodowy konkurs kierowany do młodych ludzi w wieku od 14 do 18 lat. Zadanie konkursowe polega na przygotowaniu filmu rekomendującego książkę, czyli booktrailera. Idea przedsięwzięcia oparta jest na autonomii wyboru polecanego tekstu i autonomii pracy. Czynniki te pozwalają sformułować tezę, że prace konkursowe stanowią wyraz autentycznych zainteresowań czytelniczych młodych ludzi, odzwierciedlają ich upodobania estetyczne. Zgromadzony materiał stanowi również asumpt do refleksji na temat wartości wpisanych w promowane teksty. W niniejszym artykule zawarto wyniki analizy prac zgłoszonych do etapu ogólnopolskiego konkursu w latach 2017 – 2024, omówiono zarysowany tam pejzaż aksjologiczny i predylekcję uczestników do określonych rozwiązań artystycznych.
  • Miniatura
    Pozycja
    Personalistyczna wizja kultury wobec Hallowskiej koncepcji kultury. Implikacje dla kształcenia kompetencji komunikacji międzykulturowej
    (Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie, 2025-12-31) Drąg, Katarzyna; Miśkowiec, Anna
    Artykuł zawiera porównanie personalistycznej wizji kultury Jana Pawła II z modelem kultury opartym na koncepcji antropologa kultury Edwarda T. Halla w kontekście kształcenia kompetencji międzykulturowych. Analiza pokazuje, że choć podejścia te wywodzą się z odmiennych tradycji filozoficznych i antropologicznych, mogą skutecznie się uzupełniać w edukacji ukierunkowanej na komunikację międzykulturową. Połączenie personalistycznej antropologii — podkreślającej godność, podmiotowość i twórczy charakter osoby — z modelem akcentującym wielowarstwową strukturę kultury pogłębia rozumienie wartości, norm i ukrytych mechanizmów kulturowych, a także wspiera rozwój kompetencji personalistycznych niezbędnych do prowadzenia efektywnej komunikacji międzykulturowej. Artykuł opiera się na podejściu teoretyczno-analitycznym, obejmującym krytyczne zestawienie obu modeli według wybranych kryteriów oraz syntezę wniosków, która prowadzi do propozycji integracji tych perspektyw w praktyce edukacyjnej.